La fin de l'École

Le tournant global et la révolution numérique interrogent la raison d’être
d’une école en crise de sens. Ces mutations questionnent autant la production
des savoirs pour penser le monde que l’éducation au monde que l’École
dispense. La notion même de savoir est remise en cause par la culture
numérique. La forme scolaire n’a pas toujours existé : elle est une
configuration historique particulière. L’École, si elle a un début, peut donc
avoir une fin ! À l’ère du Savoir-Relation, faudra-t-il des robots à la place
des profs ? Le lieu scolaire doit-il disparaître ? Et si la fin de l’École
était une opportunité pour créer de nouveaux espaces, instaurer de nouvelles
relations enseignants/enseignés, réconcilier les partenaires, enseigner
autrement et recréer le bonheur d’apprendre, en bref, refonder vraiment notre
rapport au savoir ?