J'ai des DYS dans ma classe !

Le rôle de l’enseignant est crucial dans le repérage des troubles dys,
d’autant plus qu’il est le seul capable d’amorcer les premiers ajustements
pédagogiques pour préserver la progression scolaire de son élève. Mais pour
les repérer et agir de façon appropriée, encore faut-il comprendre ces
troubles dys !

Cette nouvelle édition enrichie de compléments numériques, illustrée de
nombreuses situations de classe et regorgeant de solutions pour votre pratique
quotidienne vous aidera à envisager les troubles dys sans dramatiser et pour
le plus grand bien de la classe.

Marjorie Camus-Charron et Michel Habib passent en revue les différentes
difficultés que peuvent rencontrer les enfant dys :

* lecture et écriture ;

* langage oral ;

* compétences numériques ;

* mémoire ;

* coordination ;

* troubles de l’attention et l’hyperactivité ;

* les élèves à haut potentiel.