- EAN13
- 9791030010923
- Éditeur
- Presses Universitaires de Bordeaux
- Date de publication
- 30/04/2024
- Collection
- Études sur l'Éducation
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté
Références pour la pratique et la recherche
Sylvain Doussot, Philippe Hertig
Presses Universitaires de Bordeaux
Études sur l'Éducation
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9791030010923
- Fichier PDF, libre d'utilisation
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18.00
L’enseignement et l’apprentissage en histoire, géographie et éducation à la
citoyenneté sont conjointement étudiés par des recherches didactiques qui se
fondent sur des références très variées, que ce soit les cadres théoriques et
méthodologiques, les emprunts à d’autres sciences, des expériences, etc., et
simultanément sur celles des acteurs qu’elles étudient (enseignants, élèves,
formateurs, concepteurs de programmes). Rendre raison de ce qui se produit en
classe et autour de la classe (par exemple dans la fabrication des programmes
ou la formation des enseignants) permet d’outiller les acteurs concernés tout
en contraignant les choix et les actions des uns et des autres. L’ouvrage, qui
donne à voir nombre de situations pratiques, met en lumière les modalités de
gestion des dimensions théoriques et pratiques des références mobilisées.
citoyenneté sont conjointement étudiés par des recherches didactiques qui se
fondent sur des références très variées, que ce soit les cadres théoriques et
méthodologiques, les emprunts à d’autres sciences, des expériences, etc., et
simultanément sur celles des acteurs qu’elles étudient (enseignants, élèves,
formateurs, concepteurs de programmes). Rendre raison de ce qui se produit en
classe et autour de la classe (par exemple dans la fabrication des programmes
ou la formation des enseignants) permet d’outiller les acteurs concernés tout
en contraignant les choix et les actions des uns et des autres. L’ouvrage, qui
donne à voir nombre de situations pratiques, met en lumière les modalités de
gestion des dimensions théoriques et pratiques des références mobilisées.
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