- EAN13
- 9782011182036
- ISBN
- 978-2-01-118203-6
- Éditeur
- Hachette Éducation
- Date de publication
- 29/01/2014
- Collection
- Reading time
- Nombre de pages
- 24
- Dimensions
- 23 x 16,7 x 0,5 cm
- Poids
- 90 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Reading Time CM1 - Legend of King Arthur - Livre élève - Ed. 2014
De Juliette Saumande, Claire Benimeli
Illustrations de Antoine Ronzon
Hachette Éducation
Reading time
Offres
Une collection pour lire en anglais !
Les plus célèbres romans de la littérature anglo-saxonne adaptés au niveau d’anglais des élèves de CM1 en fonction des programmes et du CECR (Niveau 1).
L’histoire, d’après Sir J. Knowles, est organisée en chapitres pour se repérer plus facilement dans l’ouvrage et créer des étapes de lecture.L’histoire est écrite en anglais d’après l’œuvre originale, mais entièrement adaptée au niveau des élèves de CM1.Les illustrations sont grandes, nombreuses et précises de manière à constituer une aide à la compréhension.Les mots difficiles sont signalés par une * dans le texte qui renvoie à un lexique illustré en fin d’ouvrage.
Et aussi :
Les compléments pédagogiques, téléchargeables gratuitement (accès limité aux enseignants).Des fiches pour l’enseignant présentent des pistes d’exploitation pédagogique détaillées chapitre par chapitre.Des photofiches pour les élèves, avec des exercices qui permettent de compléter et d’évaluer le travail fait en classe.Des flashcards pour faciliter les phases de réactivation lexicale et développer des activités de communication.Un CD audio classe avec l’enregistrement de l’histoire et des activités orales
Les plus célèbres romans de la littérature anglo-saxonne adaptés au niveau d’anglais des élèves de CM1 en fonction des programmes et du CECR (Niveau 1).
L’histoire, d’après Sir J. Knowles, est organisée en chapitres pour se repérer plus facilement dans l’ouvrage et créer des étapes de lecture.L’histoire est écrite en anglais d’après l’œuvre originale, mais entièrement adaptée au niveau des élèves de CM1.Les illustrations sont grandes, nombreuses et précises de manière à constituer une aide à la compréhension.Les mots difficiles sont signalés par une * dans le texte qui renvoie à un lexique illustré en fin d’ouvrage.
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