- EAN13
- 9782130854067
- Éditeur
- PUF
- Date de publication
- 24/01/2024
- Collection
- Education et société
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
La fabrique des politiques d'éducation
La rapidité sans la qualité ?
Xavier Pons
Puf
Education et société
Livre numérique
Autre version disponible
Qui fabrique vraiment les politiques d’éducation ? Pour qui et selon quelles
logiques ? Ces politiques sont-elles fabriquées en priorité par et pour
quelques groupes d’acteurs initiés ? Ces questions sont simples et
fondamentales pour toute démocratie, encore plus en France où l’école est une
institution centrale du modèle républicain. Néanmoins aucun ouvrage en
français n’a été consacré à ce thème à ce jour alors que le policy making
constitue un objet d’interrogation international depuis des décennies. Ce
livre entend combler ce manque en proposant une revue de littérature intensive
des travaux disponibles, francophone et anglophone, et en développant des
exemples pris dans nos recherches personnelles de ces dernières années. Il
montre que la France a connu trois modèles de fabrique des politiques
d’éducation depuis la Libération : la communauté de politique publique, la
décommunautarisation et le puzzle accéléré. Ces modèles se sont sédimentés, ce
qui a grandement complexifié cette fabrique. Face à cela, la tentation
actuelle des responsables politiques semble être d’aller toujours plus vite,
l’accélération de la fabrique pouvant se faire au détriment de sa qualité.
logiques ? Ces politiques sont-elles fabriquées en priorité par et pour
quelques groupes d’acteurs initiés ? Ces questions sont simples et
fondamentales pour toute démocratie, encore plus en France où l’école est une
institution centrale du modèle républicain. Néanmoins aucun ouvrage en
français n’a été consacré à ce thème à ce jour alors que le policy making
constitue un objet d’interrogation international depuis des décennies. Ce
livre entend combler ce manque en proposant une revue de littérature intensive
des travaux disponibles, francophone et anglophone, et en développant des
exemples pris dans nos recherches personnelles de ces dernières années. Il
montre que la France a connu trois modèles de fabrique des politiques
d’éducation depuis la Libération : la communauté de politique publique, la
décommunautarisation et le puzzle accéléré. Ces modèles se sont sédimentés, ce
qui a grandement complexifié cette fabrique. Face à cela, la tentation
actuelle des responsables politiques semble être d’aller toujours plus vite,
l’accélération de la fabrique pouvant se faire au détriment de sa qualité.
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