Construire la relation éducative

Penser des méthodes d'action avec le groupe L'action sociale est confrontée à
de nouveaux enjeux (problématiques des personnes, accroissement des violences,
paupérisation et précarisation croissantes, migrations, etc.) et il n'est pas
possible de faire comme si ce n'était pas le cas. Nous sommes face à de
nouvelles problématiques sociales qui se développent dans un environnement
globalisé. Cet ouvrage décline des moyens et des méthodes, issus de
l'ethnométhodologie et de l'ethnographie, pour travailler la distance à
l'autre, illustrés par des récits de vie qui présentent des trajectoires, des
relations éducatives et dessinent des perspectives mais aussi des issues et
des solutions. L'objectif de cet ouvrage est de penser la relation éducative,
et la « bonne » distance à l'autre, au centre des préoccupations de nombreux
professionnels, aujourd'hui en grande difficulté pour intervenir auprès des
publics dits incasables ou addicts, hyperactifs ou border-line, aux
pathologies limites ou au hors limite pathologique. Cet ouvrage, destiné aux
professionnels du secteur social et médicosocial, autant de terrain que
d'encadrement, intéressera tout autant les parents que les enseignants pour
aborder les questions éducatives et les problématiques juvéniles. Il est un
outil indispensable pour les étudiants en DUT carrières sociales, les
éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs, les AMP en formation dans
les IRTS, ou encore les assistants sociaux en formation, comme pour les
étudiants dans des filières universitaires spécialisées dans l'intervention
sociale (les masters de sociologie par exemple).