Michèle Camo

Enseignante au CP depuis plusieurs années, Michèle Camo a connu des
générations de lecteurs différents. Une seule constante : tous n'arrivaient
pas à lire au même moment quelle que soit la méthode employée. En fait,
certains enfants ne comprenaient pas pourquoi ils étaient là et à quoi pouvait
bien leur servir la lecture. À l'écoute de ces différences, et fortes de leur
expérience sur le terrain, M. Camo et R. Pla ont élaboré une méthode
d'apprentissage, Je lis avec Dagobert (Istra, 2000) qui tient compte de
l'hétérogénéité des classes et du rôle de la motivation dans l'apprentissage.
Arriver à faire comprendre aux élèves les différents objectifs et apports de
la lecture, voilà le sens de leur enseignement.